Ces cahiers sont composés d’une cinquantaine de fiches correspondant chacune à un thème du programme. Chaque fiche sera caractérisée par une ou deux questions que l’on peut se poser sur une notion essentielle. Une réponse claire et facilement mémorisable leur est apportée. Une série d’exercices (corrigés en fin d’ouvrage) permet de s’entraîner efficacement sur la notion abordée. En complément, un livret composé d’exercices de synthèse ou de problèmes de Brevet permettra à l’élève de se tester et de progresser.

C’est le premier ouvrage périscolaire pour les ‘’années collège’’. Il contient les définitions de 41000 noms communs et décrit 6000 noms propres. 150 fiches aide-mémoire permettent de résumer les connaissances nécessaires dans chaque matière au collège. Jean-Luc ROMET a essayé en 28 pages de restituer tout le programme du collège en mathématiques. Il présente en 23 thèmes avec des illustrations et des exemples les compétences avec le niveau de classe dans lequel elles sont étudiées (6^e, 5^e, 4^e ou 3^e).

(LAROUSSE – 2003), mise aux nouveaux programmes (LAROUSSE - 2006)

Comment progresser en Maths quand on connaît des difficultés momentanées ou plus sérieuses ? Il suffit de se tester pour détecter ses points faibles afin de se reporter à l’objectif correspondant à sa difficulté. Pour chaque objectif, on a des activités guidées pour combler les lacunes et aussi des exercices pour appliquer et s’entraîner.

(BORDAS – 1995, 1997), réédition et mise en euros (BORDAS – 2001)